무엇이 중요한 가치인지 제대로 알지 못해 흔들리는 엄마들을 지켜보면서 초등학교에서 직접 아이들을 가르치는 교사로서 안타까운 마음이 컸습니다. 그들이 흔들리지 않도록 제대로 알려주고 싶은 마음이 들었습니다. 아이들에게 진정 필요한 것이 무엇인지, 초등학교 학교생활에서 중요한 것이 무엇인지, 교육 과정에서 기대하는 바는 무엇인지 이 책을 통해 알려주고 싶었습니다.
---p.10 「프롤로그」 중에서

단언컨대, 초등 학교생활에 있어서만큼 제일 중요한 키워드는 ‘똑똑함’이나 ‘명석한 두뇌’가 아닙니다. 가장 중요한 것은 ‘성실’ 입니다. 이것을 알고 있는 부모라면, 아이를 더 이상 학원에 맡기지 않습니다. 아니, 학원에 맡기지 못합니다. 학원에서는 화려한 스킬과 각종 기능을 가르쳐줄 수 있지만, 성실함을 가르쳐줄 수는 없기 때문이지요.
---p.21 「CHAPTER 1. 학교는 성실한 학생을 원한다」 중에서

사람은 저마다 가지고 있는 고유의 기질이 있습니다. 아이들도 각자 고유의 기질을 가지고 태어납니다. 아이가 가진 기질은 엄마가 마음대로 바꿀 수 없지만, 아이의 인성만큼은 후천적으로 충분히 교육할 수 있습니다. 인성은 결코 아이의 기질 문제가 아니기 때문이지요. 천방지축으로 날뛰거나 모나고 다듬어지지 않는 아이의 인성은 그 아이의 천성이 아닙니다. 적절한 시기에 적절한 방법으로 부모에게 교육받지 못했기 때문입니다.
---p.59 「CHAPTER 2. 사랑받는 아이는 따로 있다」 중에서

초등학교 1~2학년의 공부는 부모가 충분히 지도할 수 있는 범위 안에 있습니다. 굳이 선행이 필요한 부분이 아니지요. 받아쓰기도 부모가 충분히 지도 가능한 분야입니다. 공부방 선생님의 도움을 받지 않아도 됩니다. 학교에 입학하여 간혹 아이가 따라가지 못하는 부분이 생긴다 할지라도 충분한 복습만 이루어진다면, 금방 극복할 수 있는 수준의 공부가 1~2학년 공부입니다. 방문학습지를 너무 일찍부터 시작하게 되면 부모가 충분히 해줄 수 있는 1~2학년 공부도 다른 사람의 손을 빌려야 합니다.
---p.102 「CHAPTER 3. 교과 공부 준비는 부모 손에 달렸다」 중에서

사교성이 좋아서 바뀐 환경에 적응을 곧잘 하는 아이도 입학 초기에는 약간의 트러블을 겪기도 합니다. 성격이 예민하거나 어린 시절부터 분리불안 증세가 있었던 아이들일수록 입학 초기 부적응으로 인한 트러블이 잦습니다. 하지만 이런 현상들은 학교에 적응하기 위한 아이들 저마다의 특별한 과정이기 때문에 부모가 이를 너무 걱정할 필요는 없습니다. 아이는 여러 가지 경험을 통해 성장하니까요. 하지만 부모와 교사가 아이의 부적응이 오래 가지 않고, 빨리 적응할 수 있도록 최선을 다해야 하는 것은 당연합니다.
---p.241 「CHAPTER 5. 학교에 적응하지 못하는 우리 아이, 이유가 있다」 중에서

자녀가 학교에서 어떤 모습인지 일화를 이야기하면, 예상치 못한 자녀의 모습에 소스라치게 놀라는 엄마들도 많습니다. 아이들은 변화무쌍합니다. 가정에서의 모습이 곧 학교에서의 모습은 아닙니다. 그럼에도 누구보다 자녀를 잘 아는 사람 역시 엄마겠지요. 따라서 엄마는 자녀가 어떤 스타일로 학교생활에서 적응해나갈지 예측할 수 있어야 합니다. 그래야만 담임선생님의 말을 듣고 놀라는 일이 없습니다.

---p.283 「CHAPTER 7. 우리 아이 유형을 알면 지도가 쉽다」 중에서